Accompagnement Petite enfance | Lille - ARRAS
Comprendre votre bébé, retrouver des repères, souffler
Les premières années d’un enfant sont faites de découvertes, d’attachement, d’émerveillement, mais aussi de fatigue, de doutes et parfois d’un profond sentiment de solitude.
Un bébé qui pleure beaucoup, un sommeil très fragile, une alimentation compliquée ou des colères intenses peuvent rapidement occuper toute la place dans la famille.
Dans quelles situations nous contacter ?
- votre bébé ou votre jeune enfant dort peu ou se réveille fréquemment ;
- les endormissements sont longs, tendus ou épuisants ;
- vous vous sentez démuni(e) face aux pleurs ;
- l’allaitement ou l’alimentation soulève des interrogations ;
- les repas deviennent une source de conflit ou d’inquiétude ;
- votre enfant vit des colères très intenses ;
- les séparations sont difficiles ;
- l’entrée chez l’assistante maternelle, à la crèche ou à l’école vous préoccupe ;
- vous souhaitez mieux comprendre le développement, le jeu ou les besoins de votre enfant ;
- vous avez besoin de reprendre confiance dans votre rôle de parent ;
- vous êtes épuisé et ne savez plus par quoi commencer.
Consulter ne signifie pas que vous êtes un mauvais parent. Cela signifie parfois simplement que vous avez besoin d’un regard extérieur, de repères professionnels ou d’un espace pour déposer ce que vous traversez.
Notre manière de travailler
Le premier rendez-vous permet de reprendre votre situation dans sa globalité.
Nous observons avec vous ce qui fonctionne déjà, ce qui vous épuise, les besoins de votre enfant et les changements réellement envisageables dans votre quotidien.
Vous repartez avec une meilleure compréhension de votre situation et des premières pistes à mettre en place. Si un accompagnement complémentaire est souhaitable, nous vous proposons de poursuivre avec le professionnel de SENPRÉCÉ le plus adapté.
nos interventions
Nos domaines d'expertise
Sommeil du bébé et du jeune enfant
Gaëlle Herrero, somnopédagogue™ de l’enfance certifiée, accompagne le sommeil des bébés et des enfants de 0 à 12 ans.
L’objectif n’est pas d’appliquer une méthode identique à toutes les familles, ni de promettre des nuits complètes en quelques jours. La force de la somnopédagogie™ repose sur une approche individualisée qui prend en compte chaque enfant dans sa singularité : son tempérament, ses particularités, son histoire et l’écosystème familial dans lequel il évolue, afin d’être au plus proche des besoins et des attentes de chaque famille.
L’accompagnement prend notamment en compte :
- l’âge et le développement de l’enfant ;
- ses rythmes biologiques ;
- son environnement de sommeil ;
- son histoire médicale et familiale ;
- son tempérament ;
- les habitudes d’endormissement ;
- les siestes ;
- les séparations ;
- le quotidien et les possibilités réelles des parents.
Des outils peuvent être proposés : observation du rythme, agenda de sommeil, ajustement de l’environnement, repères autour des routines, relaxation, respiration, lecture, mouvement ou activités adaptées à l’âge.
Lorsque des éléments nécessitent un avis médical, la famille est invitée à consulter le professionnel de santé compétent.
Pleurs, émotions et colères
Les pleurs et les colères sont des moyens d’expression essentiels chez le jeune enfant. Ils peuvent cependant devenir difficiles à comprendre et à accompagner, en particulier lorsque les adultes sont fatigués ou se sentent impuissants.
L’accompagnement permet de réfléchir à ce que l’enfant exprime, à son niveau de développement, à ses besoins et aux réponses que l’adulte peut lui apporter sans nier ses propres limites.
Il ne s’agit pas d’empêcher toute émotion, mais d’aider l’enfant à traverser ce qu’il ressent dans un cadre sécurisant, notamment grâce à des approches complémentaires comme la sophrologie lorsque cela est pertinent.
Allaitement et alimentation
Allaitement, biberon, diversification, refus alimentaires, repas tendus ou inquiétudes autour des quantités : l’alimentation du jeune enfant peut soulever de nombreuses questions.
Nous proposons un espace d’écoute et des repères éducatifs autour de l’alimentation, de la relation et du cadre familial, avec la possibilité de vous orienter vers nos expertes en allaitement, en orthophonie ou vers d’autres professionnels spécialisés lorsque cela est nécessaire.
Éveil, jeu et développement
Un enfant n’a pas besoin d’être constamment occupé ou stimulé pour apprendre. Le jeu libre, l’exploration, les interactions du quotidien et la répétition contribuent pleinement à son développement.
Chez les tout-petits, un environnement trop riche en stimulations peut parfois entraîner une forme de surstimulation, difficile à repérer.
Elle peut se traduire par des pleurs fréquents, une agitation inhabituelle, des difficultés à s’endormir ou une irritabilité accrue. L’enfant ne « fait pas exprès » : il exprime un besoin de ralentir et de retrouver un cadre plus apaisant.
Identifier ces signes permet d’ajuster le quotidien : proposer davantage de temps calmes, limiter les sollicitations et respecter les moments de repos.
Nous pouvons vous aider à :
- mieux comprendre les compétences de votre enfant ;
- choisir des propositions adaptées à son âge ;
- aménager un environnement favorisant l’autonomie ;
- soutenir le jeu sans le diriger constamment ;
- repérer ce qui mérite d’être observé ou partagé avec un professionnel.
Séparations, attachement et sécurité affective
Votre enfant supporte difficilement de vous voir partir, refuse d’être confié à un autre adulte, s’agrippe à vous ou manifeste une détresse importante dès que vous vous éloignez.
Ces réactions peuvent apparaître à certaines étapes du développement ou s’intensifier après un changement : reprise du travail, déménagement, arrivée d’un nouvel enfant, séparation parentale, hospitalisation, changement de lieu de vie ou période familiale éprouvante.
L’accompagnement permet de mieux comprendre ce que votre enfant exprime, de repérer ce qui fragilise son sentiment de sécurité et d’ajuster les réponses des adultes qui l’entourent.
Nous pouvons travailler autour de la disponibilité affective, de la continuité entre les adultes, des rituels, des transitions et des repères qui aident progressivement l’enfant à se sentir suffisamment en sécurité, même lorsque son parent n’est pas immédiatement présent.
L’objectif n’est pas de rendre l’enfant autonome plus rapidement ni de faire disparaître ses émotions. Il s’agit de l’aider à construire une sécurité intérieure qui lui permette, peu à peu, d’explorer, de se séparer et de retrouver l’autre avec davantage de confiance.
Échangeons gratuitement sur votre problématique pour définir l'accompagnement le plus adapté.